Świetlica szkolna

• • • • • 

      • •  

           

          
          

          Świetlica  szkolna 

           czynna od poniedziałku do piątku, w godzinach 7.00 -16.00

          Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.

           

          Z ogólnego celu wynikają zadania szczegółowe:

           

          1. Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa podczas pobytu w świetlicy szkolnej.

          2. Organizowanie zespołowej nauki oraz wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej

          i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce.

          3. Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno–moralnej (odpowiednie zachowanie się w szkole, domu

          i środowisku lokalnym).

          4. Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie wolnego czasu, wyrabianie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na świeżym powietrzu.

          5. Prowadzenie współpracy z rodzicami i wychowawcami klas celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych.

          6. Ujawnianie i rozwijanie zamiłowań, zainteresowań i uzdolnień uczniów. Rozwijanie aktywności twórczej i wyobraźni poprzez różne formy działalności artystycznej.

          7. Integrowanie działań wychowawczych świetlicy i rodziny.

          8. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za mienie cudze i własne.

          9. Rozwijanie poczucia opiekuńczości w stosunku do młodszych i słabszych oraz szacunku do ludzi starszych i niepełnosprawnych.

          10. Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych, integrujących grupę.

           

           

          Założenia organizacyjne

           

          Do świetlicy przyjmuje się:

          - uczniów dowożonych do szkoły;

          - w uzasadnionych wypadkach ze świetlicy mogą korzystać także uczniowie nie objęci dowozami szkolnymi – np. dzieci rodziców pracujących;

          - grafik zajęć w świetlicy jest dostosowany do planu zajęć i dowozu uczniów;

          - uczniowie mogą korzystać ze świetlicy szkolnej przed rozpoczęciem lekcji oraz po ich zakończeniu;

          - świetlica realizuje swoje zadania według rocznego planu pracy dydaktyczno-wychowawczego świetlicy;

          - uczniowie przebywający w świetlicy zobowiązani są do przestrzegania reguł prawidłowego zachowania się w świetlicy szkolnej. Łamanie ich będzie zgłaszane wychowawcy oraz rodzicom/opiekunom dziecka;

          - wychowawcy klas „0” oraz klas I przyprowadzają uczniów na zajęcia w świetlicy szkolnej;

          - przyjmowanie uczniów do świetlicy dokonuje się na podstawie pisemnej zgody rodziców (opiekunów) dziecka.

           

           

           

          Dokumentacja

           

          - Roczny plan pracy dydaktyczno-wychowawczej świetlicy szkolnej;

          - Dziennik zajęć w świetlicy szkolnej;

          - Regulamin świetlicy szkolnej;

          - Zgody rodziców na zajęcia w świetlicy szkolnej.

           

           

          Pracownicy świetlicy

           

          - Pracownikami świetlicy to wyznaczeni przez dyrektora szkoły nauczyciele- członkowie Rady Pedagogicznej;

          - Nadzór nad świetlicą sprawuje dyrektor szkoły.

           

           

          WEWNĘTRZNY REGULAMIN ŚWIETLICY

           

          1. Uczeń przychodzący do świetlicy zgłasza swoją obecność nauczycielowi świetlicy;

          2. Uczeń ma obowiązek informowania nauczyciela świetlicy o każdorazowym nawet krótkotrwałym oddaleniu się i robi to tylko za jego zgodą;

          3. Uczeń ma prawo uczestniczyć we wszystkich zajęciach organizowanych przez nauczyciela świetlicy;

          4. Dzieci przebywające w świetlicy szkolnej zostają zapoznane z zasadami BHP oraz sygnalizacją przeciwpożarową przez nauczycieli świetlicy;

          5. Dzieci korzystające ze świetlicy szkolnej mają obowiązek szanować i dbać o wyposażenie świetlicy. W przypadku zniszczenia przez dziecka mienia świetlicy rodzice/opiekunowie ponoszą koszty naprawy;

          6. W świetlicy dzieci nie mogą korzystać z telefonów komórkowych, tabletów oraz innych urządzeń elektronicznych przyniesionych z domu bez zgody nauczyciela świetlicy;

          7. Za zaginione telefony, tablety i inne przedmioty przyniesione z domu, świetlica nie ponosi odpowiedzialności;

          8. Rodzic nie ma możliwości telefonicznego polecenia dziecku samodzielnego powrotu do domu;

          9. Dziecko ze świetlicy mogą odebrać rodzice lub pisemnie upoważnieni przez Nich opiekunowie;

          10. Rodzice i opiekunowie zobowiązani są do poinformowania nauczyciela świetlicy

          o odbiorze dziecka ze świetlicy;

          11. Nauczyciele świetlicy nie ponoszą odpowiedzialności za dziecko, które samowolnie opuściło teren szkoły, w czasie kiedy powinno przebywać w świetlicy szkolnej;

          12. Wcześniejsze wypuszczenie ucznia ze świetlicy jest możliwe wyłącznie za pisemną zgodą rodziców/opiekunów;

          13. Uczeń, którego zachowanie będzie zagrażało bezpieczeństwu własnemu lub innych uczestników świetlicy może - po uprzednim poinformowaniu rodziców - zostać skreślony z listy uczestników świetlicy;

          14. Zajęcia świetlicowe mogą odbywać się w innych pomieszczeniach lub na boisku szkolnym;

          15. Nauczyciele świetlicy współpracują z wychowawcami klas, tym samym wychowawcy wystawiając ocenę z zachowania na koniec roku uwzględniając opinię nauczycieli świetlicy na temat każdego ucznia uczęszczającego na świetlicę;

          16. Wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń korzystający ze świetlicy informuje nauczycieli świetlicy o wszelkich zmianach zaistniałych w planie lekcji.

           

           

          Prawa ucznia w świetlicy

           

          Uczeń ma prawo do:

          -Zorganizowanej opieki wychowawczej.

          -Życzliwego traktowania.

          -Poszanowania godności osobistej.

          -Rozwijania swoich zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień.

          -Uczestniczenia w grach i zabawach organizowanych przez nauczycieli świetlicy.

          -Zgłaszania własnych propozycji zabaw.

          -Korzystania z wyposażenia świetlicy.

          -Pomocy przy odrabianiu lekcji.

          -Ochrony przed przemocą fizyczna i psychiczną.

           

           

          Obowiązki ucznia w świetlicy

           

          Uczeń ma obowiązek:

          - Przestrzegać regulaminu wewnętrznego świetlicy.

          - Dbać o ład i porządek.

          - Stosować się do poleceń nauczycieli świetlicy oraz pozostałych pracowników szkoły.

          - Informować każdorazowo wychowawców świetlicy o swoim przyjściu oraz wyjściu ze świetlicy.

          - Zgłaszać wszelkie wypadki oraz złe samopoczucie.

          - Aktywnie uczestniczyć w zajęciach.

          - Zachowywać się kulturalnie i zdyscyplinowanie.

           

           

          Regulamin zachowania się w świetlicy szkolnej

           

          1. Po przybyciu do szkoły oraz po skończonych zajęciach udajemy się niezwłocznie do świetlicy.

          2. Wchodząc do świetlicy witamy się i odkładamy plecaki, tornistry w wyznaczone miejsce.

          3. Swoją obecność na świetlicy zgłaszamy nauczycielowi.

          4. Okrycie wierzchnie zostawiamy w szatni.

          5. W świetlicy chodzimy w zmiennym obuwiu.

          6. Nie opuszczamy sali bez wiedzy i zgody nauczyciela.

          7. Zachowujemy się w sposób bezpieczny dla nas samych i naszych kolegów.

          8. Bawimy się wspólnie i grzecznie.

          9. Dbamy o porządek w sali.

          10. Nie biegamy po sali i korytarzu.

          11. Nie używamy telefonów komórkowych, tabletów itp.

          12. Mówimy umiarkowanym głosem.

          13. W stosunku do siebie jesteśmy koleżeńscy, uczynni, mili, życzliwi, uprzejmi.

          14. Często używamy zwrotów grzecznościowych - proszę, dziękuję, przepraszam.

          15. Posiłki spożywamy siedząc przy stoliku.

          16. Z każdym zaistniałym problemem i w każdej sytuacji zwracamy się do nauczyciela świetlicy.

          17. świetlicę i zabawki dbamy jak o swoje własne: wykorzystujemy zabawki zgodnie z ich przeznaczeniem, sprzątamy po sobie, szanujemy rzeczy z których wszyscy korzystamy. Za celowo zniszczony przez dziecko sprzęt, zabawki i inne rzeczy wchodzące w skład wyposażenia świetlicy odpowiadają rodzice.

          18. Nie wypuszczamy dzieci ze świetlicy na żadną prośbę telefoniczną ani w przypadku informacji słownej samego dziecka lub innej osoby.

           

           

           

          ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ

          WRZESIEŃ

          1. Witamy w szkole, witamy w świetlicy 02.09.19-06.09.22

          • Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2019/2020.

          • Zapoznanie z dziećmi i rodzicami.

          • Poznanie przez dzieci zasad obowiązujących w świetlicy. Zaznajomienie z wyposażeniem sali. Regulamin bezpiecznego zachowania się w świetlicy, stołówce szkolnej, toaletach (burza mózgów). Gry i zabawy integrujące grupę.

           

          2. Wspomnienia z wakacji 09.09.19-13.09.22

          • Rozmowy o wakacjach na podstawie zgromadzonych pamiątek i zdjęć.

          • Swobodne wypowiedzi dzieci o ciekawych przygodach, o miejscach, które najlepiej zapamiętały z wakacji. Wykorzystanie mapy Polski i świata do wyszukania miejsc odwiedzanych przez dzieci na wakacjach.

          • Praca plastyczna „Moje wakacyjne wspomnienia” (technika dowolna). Zabawy orientacyjno-porządkowe.

          • Tworzenie wakacyjnych rebusów, zagadek i krzyżówek– zabawa słowem.

          • Zabawy integrujące.

           

          3. Bezpieczna droga do szkoły 16.09.19-20.09.22

          • Pogadanka na temat bezpiecznego poruszania się po drogach, przejściach dla pieszych, chodnikach. Rozmowa na temat znaków drogowych na podstawie prezentacji multimedialnej.

          • Wykonywanie i kolorowanie znaków drogowych.

          • Zajęcia o charakterze ożywiającym „Ruchliwa ulica”. Zabawa ruchowa „Pojazdy”.

          • Czytanie opowiadań i wierszy związanych z bezpieczeństwem na drodze. Zabawy ruchowe, scenki rodzajowe związane z tematyką tygodnia.

          • Jak uniknąć wypadków drogowych? Sygnalizacja świetlna – wycinanie i kolorowanie. Przypomnienie zasad przechodzenia przez jezdnię. Wysłuchanie wiersza „Zielone światło” Tadeusza Śliwiaka.

           

          4. Powitanie jesieni 23.09.19-30.09.22

          • Rozmowa z dziećmi na temat zmian w przyrodzie zachodzących jesienią.

          • Rozwiązywanie zagadek o tematyce jesiennej.

          • Jak rozpoznać jesień? - kolor (wzrok), wicher (słuch), deszcz (dotyk). Rozmowa na temat pogody – wyjaśnienie zjawisk atmosferycznych, mgła, mżawka, szron. „Wieje, wieje wiatr, zrywa liście z drzew” – wykonanie obrazków.

          • Czytanie wierszy o jesieni, określenie jej charakterystycznych cech, dostrzeganie walorów i uroku jesiennego lasu.

          • Nauka piosenki pt. „Jesienny kujawiaczek”.

          • Jak powinniśmy ubierać się jesienią – rozmowa kierowana.

          • Spacer wokół szkoły, szukanie jesiennych skarbów.

          • Praca plastyczna „Jesień”. Wykonanie jesiennej dekoracji sali.

           

           

          PAŹDZIERNIK

          1. Światowy Dzień Zwierząt 01.10.19-04.10.22

          • Światowa Deklaracja Praw Zwierząt. Zwierzęta, które znamy – zagadki i rebusy.

          • Nasi ulubieńcy, zwierzęta najczęściej hodowane w domu - swobodne wypowiedzi dzieci. Słuchanie piosenki pt. Domowa piosenka zespołu Fasolki. Nauka piosenki.

          • Zwierzęta egzotyczne – wyszukiwanie ciekawostek w czasopismach i atlasach.

          • Praca plastyczna – Ulubione zwierzątko.

          • Schroniska dla zwierząt – jak pomagamy zwierzętom.

           

          2. Dzień Edukacji Narodowej 07.10.19-11.10.22

          • Dzień Edukacji Narodowej, kto obchodzi to święto? Zapoznanie dzieci z pracą nauczycieli i pracowników szkoły. Wyrabianie szacunku dla ich pracy.

          • Rola nauczycieli w poznawaniu świata.

          • Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego pt. "Słowa dla naszej pani". Rysowanie portretu swojej pani. Laurka dla mojej pani – wykonanie laurki techniką dowolną. Omówienie sposobu pisania życzeń.

           

          3. Bez złości mamy więcej radości 14.10.19-18.10.22

          • Uczymy się żyć w przyjaźni, wyjaśnienie pojęcia przyjaciel. Układamy przepis na dobrego przyjaciela. Wysłuchanie opowiadań G. Kasdepki pt.. ,,Nie rób drugiemu – co Tobie niemiłe”.

          • Jak poradzić sobie z własnym gniewem? – swobodne wypowiedzi dzieci. Opanowanie agresji np. „Kartki złości” itp.

          • Doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji – scenki dramowe.

          • Dlaczego warto być miłym? – burza mózgów.

          • Zapoznanie z piosenką „Jak to miło miłym być”. Rozmowa na temat znaczenia takich słów jak: dzień dobry, dziękuję, proszę. Wykonanie plakatów życzliwości.

          • Pomoc koleżeńska – dyskusja o cechach dobrego kolegi/koleżanki.

           

          4. Jesień w sadzie, ogrodzie i lesie 21.10.19-25.10.22

          • Dary jesieni z pola, lasu, sadu i ogrodu – słuchanie piosenki „Przyszła jesień z pełnym koszem”. Rodzaje grzybów, oglądanie atlasu grzybów – pogadanka. Rozpoznajemy grzyby jadalne i trujące – zgaduj-zgadula.

          • Obraz w ramce: Jesienne liście – praca plastyczna.

          • Zabawy rytmiczno- ruchowe. Zabawy na placu zabaw

          • Warzywa i owoce, czyli odżywiamy się zdrowo. Talerz z owocami – wydzieranka z papieru kolorowego.

          • Jakie zwierzęta gromadzą zapasy na zimę? Przygotowanie zwierząt i ptaków do zimy.

           

          5. Pamiętamy o tych, co odeszli 28.10.19-31.10.22

          • Listopad miesiącem pamięci o zmarłych. Dzień Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny – różnice. Wyjaśnienie symboliki grobu Nieznanego Żołnierza, wdrażanie do pamięci o zmarłych, odpowiedniego zachowania się na cmentarzu i w miejscach pamięci.

          • Praca techniczna: Chryzantemy.

          • Wysłuchanie opowieści pt.: "Zaduszek". Rozmowa na temat tradycji związanych z poszanowaniem przodków.

          LISTOPAD

           

          1. Nasza wolna Ojczyzna 04.11.19-08.11.22

          • Dlaczego obchodzimy Święto Niepodległości? – próby wyjaśnienia zawiłości historycznych. Przypomnienie znaczenia symboli narodowych: hymn, godło, flaga.

          • Wykonanie z bibuły wybranego symbolu narodowego.

          • Rozwiązywanie krzyżówki z hasłem "POLSKA". Rozmowa na temat: Kim jest Polak? Co to znaczy "być patriotą"? Zabawy ruchowe.

          • Poznanie legendy o powstaniu państwa polskiego.

          • "Ojczyzna naszym drugim domem" - burza mózgów. Odszukiwanie na mapie poprzednich i aktualnych stolic Polski. Zaznaczenie ich na przygotowanych konturach praca w grupach.

          • Czytanie i utrwalanie tekstu hymnu Polski, wspólne odśpiewanie i tworzenie grupowego konturu Polski. Zabawy ruchowe.

          • Zapoznanie z treścią wiersza W. Bełzy „Kto ty jesteś”.

          • Echa Ojczyzny - słuchanie pieśni i melodii patriotycznych i żołnierskich.

           

          2. Na przekór szarudze jesiennej 12.11.19-15.11.22

          • Rozmowa z dziećmi na temat różnorodności zjawisk świata przyrody. Piękno krajobrazu późnej jesieni, podkreślanie konieczności życia w zgodzie z przyrodą, dostosowywanie się i poszanowanie praw, które nią rządzą.

          • Zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych: odpowiednie ubieranie się adekwatne do warunków atmosferycznych, rozumienie konieczności zmiany obuwia, dbania o czystość otoczenia.

          • Słuchanie fragmentów z książki M. Kownackiej pt. „Razem ze słonkiem” cz. IV: „Szaruga jesienna” pt. „Cztery wiatry”. Określanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni, tj. deszcz, wiatr, wichura, przymrozek, szron, mżawka.

          • " Jesienne nastroje" - oddanie klimatu późnej jesieni w utworach literackich: „Słota”, „Szara godzina” E. Szelburg Zarębiny. Określenie nastroju i cech charakteryzujących późną jesień. Wdrażanie do tworzenia dłuższych wypowiedzi.

          • Malowanie muzyki techniką mokre – mokre. Swobodna interpretacja treści piosenki, próba odtwarzania nastroju utworu.

          • Pejzaż późnej jesieni – rysunek wykonany farbami plakatowymi.

          • Wykonywanie biżuterii (naszyjniki, bransoletki, kolczyki) – elementy papieroplastyki, strojów na jesienny pokaz mody (grupa dziewcząt).

          • Nauka piosenki: „Szedł listopad”, określanie nastroju piosenki, zapoznanie z instrumentem muzycznym – trójkątem, nauka gry na nim.

          • Ćwiczenia rytmiczne: „echo rytmiczne”, zabawy rozwijające poczucie rytmu, tempa i słuchu. Elementy aerobiku.

           

          3. ,,Jest taka piękna kraina, gdzie dzień się uśmiechem zaczyna… Dzień Życzliwości i Pozdrowień 18.11.19-22.11.22

           

          • Dobre maniery, czyli savoir - vivre w świetlicy, scenki związane z zasadami kulturalnego zachowania. Ordery życzliwości – prace plastyczne.

          • Spisanie Wspólnej Listy Uczuć, "O tym, co jest najważniejsze na świecie"- tekst Anatola Sterna, jak być życzliwym? - rozmowa.

          • Kolaż przyjaźni - kreatywna praca plastyczna, kartka dla przyjaciela – praca plastyczna.

          • Wyścigi, tunel, marsz z jajkiem-zabawy na wesoło.

          • Piosenka „Przyjaciel”, zabawa taneczna „Nie chcę Cię”.

           

           

          4. Katarzynki i Andrzejki 25.11.19-29.11.22

          • Zapoznanie dzieci z opowiadaniem „Andrzejkowe Katarzynki". Andrzejki i Katarzynki - podobieństwa i różnice. Zabawy ruchowe przy muzyce.

          • Przeglądanie prasy dla dzieci, czytanie ciekawostek związanych z Andrzejkami i Katarzynkami. Quiz ortograficzny- układanie krzyżówek.

          • Omówienie i wspólne przygotowanie akcesoriów potrzebnych do wróżb. Zabawy ruchowe „ Złap mój cień”, „Koguciki”.

          • Przygotowanie dekoracji w sali: ozdoby z bibuły, lampiony, balony. Zabawy ruchowe: " Wrona bez ogona"," Dinozaur".

          • Dekoracja sali. Zabawa Andrzejkowa – „wesołe wróżby".

           

           

          GRUDZIEŃ

          1. Barbórka i Mikołajki 02.12.19-06.12.22

          • Barbórka - święto górnictwa, zapoznanie z legendą pt. ”Gustlikowy skarb”. Praca plastyczna: „W kopalni” (węgiel).

          • Skarby spod ziemi – rozsypanka wyrazowa. Znaczenie skarbów spod ziemi - burza mózgów. Nauka piosenki „Idzie górnik”.

          • Pisanie listów do Św. Mikołaja. (kl. III i II), kl. I rysowanie upragnionych prezentów. Zabawy ruchowe „Pająk i muchy”, „Ssak, ryba, ptak”.

          • Nauka piosenki M. Jeżowskiej „Kochany panie Mikołaju”. Praca plastyczno-techniczna "Mikołajkowy but" lub „ Mikołaj”.

          • Zabawa Mikołajkowa w świetlicy. Powitanie Mikołaja. Wesoła zabawa przy muzyce.

           

          2. Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę 09.12.19-13.12.22

          • Poszerzenie wiadomości na temat przygotowania się zwierząt do zimy. Kalambury - rozpoznawanie zwierząt.

          • Ptaki zimujące w Polsce ( sikorka, wróbel, gil, sroka, dzięcioł sójka). Rozwiązywanie zagadek.

          • Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie? - burza mózgów. Praca plastyczna zbiorowa – „ Karmnik dla ptaków”.

          • Słuchanie piosenki M. Jeżowskiej „ Zimowe obrazki”. Nauka słów, wspólny śpiew. Kolorowanie przygotowanych obrazków – zwierzęta leśne.

          • Praca w grupach – układamy zimowe krzyżówki. Zabawy ruchowe ze śpiewem „Chodzi lisek”, „Kot i mysz”.

           

          3. Zimowe - świąteczne radości 16.12.19-20.12.22

          • - Zapoznanie z tradycjami dot. Świąt Bożego Narodzenia. Rozbudzanie radosnego nastroju, zachęcanie do wykonywania zimowych i świątecznych ozdób.

          • Układanie życzeń świątecznych i noworocznych.

          • Wykonanie kartki świątecznej wg własnego pomysłu - praca plastyczna. Analiza porównawcza Świąt Bożonarodzeniowych i Wielkanocnych, wypisywanie różnic.

          • Rozmowy na temat zimy – zmiany pogody, dostosowanie ubioru, zimowy pejzaż, zwyczaje świąteczne w naszych domach. Słuchanie i oglądanie baśni związanych z Bożym Narodzeniem. Wykonywanie papierowych ozdób na świąteczną choinkę, „Zimowy pejzaż” – praca farbami lub pastelami.Dekorujemy stół – wycinanie papierowych serwetek.

          • Gry i zabawy ruchowe na śniegu. Bałwankowy konkurs. Rzut śnieżkami do celu.

          • Rozwiązywanie rebusów i krzyżówek. Gry stolikowe wg upodobań dzieci. Nakrywamy do stołu – zabawa.

          • Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek, zimowych piosenek.

           

          ZIMOWA PRZERWA ŚWIĄTECZNA
          

          STYCZEŃ

          1. Witamy Nowy Rok 02.01.20-03.01.2023

          • Rozmowa z dziećmi na temat minionych świąt, postanowień na nowy rok kalendarzowy.

          • Co to jest kalendarz? – swobodne wypowiedzi. Przypomnienie i utrwalenie pór roku, miesięcy, dni tygodnia.

          • Grupowe wykonanie kalendarza na nowy 2020 rok – praca plastyczna.

          • Rozwiązywanie zagadek i rebusów z hasłem „Nowy Rok”. Zapoznanie z przysłowiami związanymi z poszczególnymi miesiącami.

           

          2. Sporty zimowe 07.01.20-10.01.2023

          • Pogadanka o znanych sportach zimowych oraz o popularnych sportowcach.

          • Oglądanie w czasopismach i omówienie fotografii przedstawiających sporty zimowe.

          • Wykonanie rysunku przedstawiającego zabawy na śniegu. Swobodne wypowiedzi dzieci o tym, jak zamierzają spędzić ferie zimowe.

          • Układanie rebusów. Gry planszowe.

          • Konkursy i zabawy na śniegu.

          • Rozmowa z dziećmi na temat „Moje ulubione zabawy”.

          • Poznajemy rodzaje dyscyplin sportowych.

          • Wykonanie albumu lub plakatu ze sportami zimowymi.

          • Papieroplastyka origami „Dyscypliny sportowe”.

          • Gry i zabawy na sali gimnastycznej: „Piłka parzy”, „VIP”, „Berek w kręgu”.

           

           

          3. Bezpieczne ferie 13.01.20-17.01.2023

          • Swobodne wypowiedzi dziećmi na temat „Jak chciałbyś spędzić ferie zimowe”

          • Bezpieczne zabawy zimą – dyskusja w grupie – ustalenie zasad i miejsca bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie.

          • Pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii. Kolorowanie scenek obrazkowych na temat zachowań niepożądanych w czasie ferii.

          • Słuchanie piosenek o tematyce zimowej; nauka wybranej piosenki przez dzieci np. „Kolorowy śnieg”. „Wirujące bałwanki„. Praca plastyczna, dekoracja sali.

          • Jak spędzimy ferie? – rozmowa kontrolowana. Omówienie bezpiecznych zachowań w sytuacji samodzielnego pozostania w domu. Praca plastyczna na dowolnie wybrany temat.

           

           

          4. Dzień Babci i Dziadka 20.01.20-24.01.2023

          • Rozmowa na temat świąt obchodzonych 21 i 22 stycznia.

          • Rozmowa o drzewie genealogicznym, szacunku i miłości, roli dziadków w rodzinie, potrzebie dbania o tradycję i zwyczaje. Drzewo genealogiczne – praca plastyczna.

          • Jakie cechy cenię u babci i dziadka, za co ich kochamy - wypowiedzi dzieci kierowane pytaniami nauczycieli; zapisanie najciekawszych wypowiedzi na sercu wykonanym z bloku.

          • Dbałość o zwyczaje i tradycje rodzinne, rozwijanie wyobraźni poprzez twórczość dziecięcą. Praca plastyczna „Niespodzianka dla Babci i Dziadka”; redagowanie, zapisywanie życzeń, wykonywanie laurek, drobnych upominków, zwrócenie uwagi na estetykę wykonania.

          • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat chwil spędzonych z babcią i dziadkiem. Nauka piosenki „Babcia czarodziejka”.

           

           

          5. Bezpiecznie w sieci 27.01.20-31.01.2023

          • Wypowiedzi uczniów na temat ulubionych gier internetowych.

          • Omówienie edukacyjnego znaczenia Internetu, przydatności wykorzystania stron przeznaczonych dla dzieci.

          • Burza mózgów - kiedy nie wolno ujawniać swoich danych osobowych, adresu, numeru telefonu? Tworzymy 10 zasad bezpiecznego Internetu – Sieciomazajka.

          • Nasze ulubione strony www.

          • Gry i zabawy świetlicowe.

           

           

          LUTY

          1. W świetlicy fajnie jest 03.02.20-07.02.2023

          • Świetlica jak drugi dom - co zrobić aby było nam razem przyjemnie? Rozmowa kierowana.

          • Co to znaczy mądrze się bawić? Pogadanka.

          • Zapoznanie i interpretacja wiersza J. Tuwima "Słówka i słufka". Zabawa ruchowa – Uzupełnij swoje słówko – mądra główko.

          • Słuchanie wiersza Anny Łady Grodzickiej "Zgubione zabawki".

          • Pogadanka na temat poszanowania zabawek.

          • Zabawa na powitanie Misiowy uścisk; Zabawa ruchowa Marsz zabawek; Zabawa integracyjna w kole: Pokaż swój ruch; Zabawa ruchowa przy piosence Bal zabawek

          • Moja ulubiona zabawka- wycinanie z kolorowego papieru; wyklejanie bibułą postaci misia; praca plastyczna - Domek dla lalek.

           

           

          2. Walentynki – Dzień Zakochanych 10.02.20-14.02.2023

          • Patron Dnia Zakochanych. Przedstawienie dzieciom krótkiej historii o św. Walentym. Wspólne wykonanie gazetki okolicznościowej "Walentynki”.

          • Praca plastyczna „Wydzierane serduszka z bibuły”.

          • Jak w naszej szkole obchodzone są Walentynki – luźne wypowiedzi dzieci.

          • Przygotowanie niespodzianki dla kolegi, koleżanki – praca plastyczna - kartka serduszko.

           

           

          3. Bale w karnawale 17.02.20-21.02.2023

          • Wdrażanie do kulturalnego zachowania się na balu, zabawie.

          • Pogadanka o balach i zabawach karnawałowych w różnych krajach.

          • Wykonanie masek karnawałowych – własna inwencja twórcza.

          • Układanki "Moda i modelki".

          • Zabawa Jestem gwiazdą.

          • Prezentacja multimedialna – "Karnawał na świecie".

          • Kultura zachowania się na balu – elementy dobrego zachowania.

          • Zapoznanie dzieci ze zwyczajami karnawałowymi (tłusty czwartek, zapusty, podkoziołek).

          • Słuchanie i omówienie wiersza D. Gellner "Karnawał".

          • Projektowanie kostiumu na bal przebierańców.

          • Wykonanie z krepy, tekturki i bibuły kotylionów.

          • Wykonanie gazetki tematycznej.

           

          4. Hu, hu, ha - Nasza zima zła! 24.02.20-28.02.2023

           

          • Zima jako pora roku – charakterystyka, pogadanka na temat – Skąd się bierze śnieg?

          • Czytanie bajki z podziałem na role.

          • Przegląd prasy dziecięcej, głośne czytanie ciekawych artykułów.

          • Wysłuchanie wiersza "Biała zima".

          • Malowanie pastelami krajobrazów zimowych; "Pani Zima" – praca farbami; Rysowanie i wycinanie ażurowych śnieżynek; Kolorowe witraże wycinanie w/g szablonu, klejenie.

          • Rysunek kredą na czarnym papierze" Zima nocą".

          • Zabawa dydaktyczna Zaczarowane pudło.

          • Zabawa Ciepło – zimno; ćwiczenie Bystre oko.

          • Zabawa ruchowa "Zaprzęgi", "Zapraszam do siebie tych, którzy", rzucanie kulkami śniegu do celu, lepienie bałwana na boisku szkolnym; zabawa ruchowa "Pada śnieg".

          • Nauka piosenki "Hu hu ha nasza zima zła".

          • Nauka piosenki "Pędzą, pędzą sanie".

           

          MARZEC

          1. Święto wszystkich kobiet 02.03.20-06.03.2023

          • Poznanie wierszy tematycznych D. Gellnerowej „W święto kobiet”, J. Kerna „Wiersz na dzień kobiet”. Rozmowa na temat: „Dlaczego obchodzimy to święto?”

          • Zawody wykonywane przez kobiety – rozmowa kierowana.

          • Projektowanie i wykonanie barwnej kompozycji z okazji święta kobiet.

          • Sylwetki sławnych kobiet – dopasowanie nazwisk do imion. Kto jest dżentelmenem a kto damą – zasady dobrego zachowania względem kobiet. Przeglądanie czasopism dziecięcych – rozwiązywanie zagadek i rebusów.

          • Czytanie ze zrozumieniem tekstów ze „Świerszczyka”. Sprawdzenie zrozumienia tekstów poprzez układanie pytań- praca w zespołach 4 osobowych.

          • Słuchanie piosenek M. Jeżowskiej – pląsy przy muzyce. Nauka słów i melodii piosenki „Marzenia się spełniają”. Wykonanie rysunku związanego z tematem piosenki.

           

           

           

          2. Legendy i podania ludowe 09.03.20-13.03.2023

          • Wyjaśnienie pojęć: legenda, podanie ludowe, baśń.

          • Poznanie sposobów przekazywania baśni ludowych (legend) z pokolenia na pokolenie.

          • Poznanie legendy „O smoku wawelskim, królu Kraku i szewczyku Skubie” oraz „O Bazyliszku”. Wypisanie najważniejszych informacji z poznanych legend i porównanie praca w zespołach. Wykonanie ilustracji do jednej z legend.

          • Wycinanie z kolorowego papieru serwetek – „ Polska wycinanka ludowa”.

          • Przysłowia ludowe – interpretacja znaczeń.

          • Czytanie wybranych legend i baśni.

           

          3. Przygotowanie do wiosny 16.03.20-20.03.2023

          • W marcu jak w garncu – luźne wypowiedzi dzieci – cechy charakterystyczne marcowej pogody, jej zmienność – praca w grupach.

          • Zwiastuny wiosny: ptaki, rośliny, zwierzęta – rozmowa kierowana. Odgrywanie scenek dramowych pod hasłem: „Spotkanie dwóch panien – Wiosny i Zimy”.

          • Tworzenie pierwszych wiosennych kwiatów – kreatywne pomysły dzieci – praca zbiorowa.

           

           

          4. W zdrowym ciele zdrowy duch 23.03.20-27.03.2023

          • Rozmowa na temat znaczenia zdrowia i czynników warunkujących prawidłowy rozwój. Zwrócenie uwagi na właściwe odżywianie się, higienę osobistą oraz uprawianie sportu.

          • Rozwiązywanie zagadek o tematyce zdrowotnej.

          • Recepta na ciszę - wypisanie przyczyn hałasu w świetlicy, tworzenie recepty na ciszę podczas pobytu w świetlicy.

          • Praca plastyczna pt.: „W zdrowym ciele zdrowy duch” – interpretacja powiedzenia.

          • Zorganizowanie spotkania z pielęgniarką szkolną/lekarzem/dietetykiem nt. Jaki wpływ ma zdrowe odżywianie, higiena osobista i uprawianie sportu na kondycję naszego organizmu.

          • Jaki to sport? – rozwiązywanie rebusów.

           

          KWIECIEŃ

          1. Baśnie i bajki naszego dzieciństwa 30.03.20-03.04.2023

          • Baśnie J.Ch. Andersena - zapoznanie z sylwetka pisarza, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i opowiadania wybranych baśni oraz pięknego czytania.

          • Fikcja a rzeczywistość.

          • Wiosna w baśniach; kształtowanie twórczej ekspresji i rozbudzanie wyobraźni plastycznej.

          • Ulubiony baśniowy bohater, poznanie i ocena baśniowych postaci.

          • W świecie baśni braci Jakuba i Wilhelma Grimm. Zapoznanie z wybraną przez dziecibaśnią. Wykonanie ilustracji do przeczytanej baśni.

           

           

          2. Wielkanoc w naszych domach 06.04.20-08.04.2023

          • Dzielenie się swoimi przeżyciami związanymi z okresem Świąt Wielkanocnych, zwrócenie uwagi na zwyczaje i tradycje w rodzinach – wypowiedzi dzieci.

          • Rozmowy na temat obyczajowości Świąt Wielkanocnych w Polsce i w innych krajach.

          • Moja kreatywna pisanka – kreatywna praca zbiorowa dzieci .

          • Wykonanie ozdób wielkanocnych: kurczaki, zajączki, pisanki, koszyczki wielkanocne przy użyciu różnorodnego materiału.

          • Rozmowa na temat wysyłania tradycyjnych kartek świątecznych. Wykonywanie przez dzieci Kartek Wielkanocnych.

          • Symbolika koszyka wielkanocnego – rozmowa kierowana.

          • Kolorowanki związanie z Wielkanocą.

          • Wykonanie dekoracji wielkanocnych do wystroju świetlicy.

          • Zabawy ruchowe i zgadywanki związane z Wielkanocą.

          • Zając z podarunkiem – praca przestrzenna.

          • Zapoznanie z tradycjami i obrzędami wielkanocnymi (święcenie palemek, malowanie pisanek, świąteczne śniadanie) na podstawie tekstu „Wielkanoc na wsi”. Nauka piosenki pt. „Pisanki”.

          • Poznanie nazw jaj wielkanocnych (kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki). Praca plastyczna – wirujące pisanki.

          • Szukanie i czytanie ciekawostek na temat Świąt Wielkanocnych w czasopismach dziecięcych. Utrwalenie piosenki „ Pisanki”. Kolorowanie obrazków świątecznych, dekoracja sali.

          • Na wielkanocnym stole.

          • Quizy i zagadki wiosenno-wielkanocne.

          • Tradycje Wielkanocne w naszych domach.

           

          WIOSENNA PRZERWA ŚWIĄTECZNA
          

           

          3. Mali ekolodzy 15.04.20-17.04.2023

          • Wyjaśnienie znaczenia słowa recykling (najpierw burza mózgów, potem encyklopedia). Rodzaje, symbolika i kolorystyka znaków. Kolorowanka tematyczna.

          • Próba wspólnej definicji pojęcia EKOLOGIA. Zapoznanie z elementami środowiska.

          • Quiz „Czy Twój dom jest ekologiczny?”

           

           

          4. Ziemia nasz wspólny dom 20.04.20-24.04.2023

          • Swobodne wypowiedzi na temat „Jak powinniśmy szanować naszą planetę” – tworzenie drzewa pomysłów.

          • Oglądanie programów i filmów edukacyjnych związanych z ochroną środowiska.

          • Praca techniczna pt. „Cuda z natury” z wykorzystaniem surowców wtórnych.

          • Rozmowa na temat zagrożeń środowiska i konieczności jego ochrony. Przyczyny zatruwania wód, powietrza i gleby (ścieki przemysłowe i ścieki z gospodarstw domowych, dym z kominów, wysypiska śmieci). Projektowanie znaków zakazu, jakie dzieci umieściłyby nad morzem, jeziorem, w górach, aby chronić je przed zanieczyszczeniem.

           

           

          5. Nasze majowe święta narodowe 27.04.20-30.04.2023

          • Pogadanka na temat obchodów świąt majowych i ich rangi. Dopasowywanie dat do nazw trzech świąt majowych. Próba odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego świętujemy?”

          • Obejrzenie filmu o polskich symbolach narodowych pt.: „Polak mały” i quiz tematyczny dotyczący obejrzanego filmu.

          • Przypomnienie wiersza pt.: „Kto Ty jesteś?” W. Bełzy i innych utworów związanych z tematyką tygodnia.

          • Nasze symbole narodowe – godło i flaga. Wykonanie prac plastyczno – technicznych.

          • Gołąb – symbol pokoju. Odrysowanie od szablonu, wycięcie i łączenie elementów ptaka.

          • Słuchanie piosenek patriotycznych.

           

           

          MAJ

          1. Europa da się lubić 04.05.20-08.05.2023

          • Europa – stary kontynent – odnajdywanie na mapie i globusie.

          • Podpisywanie konturów Europy na mapie świata i Polski na mapie Europy oraz kolorowanie ich.

          • Co to jest Unia Europejska? – rozmowa.

          • Kraje wchodzące w skład UE, kraje członkowskie graniczące z Polską – praca z atlasem.

          • „Jaki to kraj europejski?” – zabawa w skojarzenia i zagadki.

          • Flaga UE – omówienie jej wyglądu i symboliki, wykonanie flagi - praca plastyczna.

          • Quiz wiedzy o krajach europejskich.

           

           

          2. Wiosna w maju 11.05.20-15.05.2023

          • Wiosenne zgadywanie – zagadki i rebusy o wiośnie.

          • Poezja na wiosnę – głośne czytanie poezji dla dzieci i wykonanie ilustracji do wybranego wiersza.

          • Mali poeci na wiosnę – tworzenie przez dzieci, indywidualnie lub w grupach, wierszy o dowolnej tematyce i ich prezentacja na forum grupy.

          • Wspólne układanie listy prac wykonywanych wiosną na działkach i w ogródkach – burza mózgów. Kolorowanie obrazka „wiosna w ogrodzie”.

           

           

          3. „Kto czyta książki, żyje podwójnie” 18.05.20-22.05.2023

          • Książka dawniej i dziś – burza mózgów. Wprowadzenie elementów wiedzy o książce.

          • Od karteczki do książeczki, czyli jak powstaje książka. Wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja.

          • Głośne czytanie wierszy i bajek twórców literatury dla dzieci, m.in. J. Brzechwy, J. Tuwima, M. Konopnickej.

          • Prezentacja przez dzieci swoich ulubionych książek. Rozmowa na temat szanowania książek.

          • Dlaczego warto czytać książki? Różnice pomiędzy czytaniem książek, a oglądaniem filmu – rozsypanka wyrazowa.

          • Zakładka do książki – praca plastyczno-techniczna.

           

           

          4. Dzień Matki 25.05.20-29.05.2023

          • Mama – wyjątkowe słowo na świecie – czytanie wierszy i opowiadań poświęconych matce. Przysłowia o mamie i tacie – głośne czytanie i krótkie omówienie wybranych przysłów.

          • „Kim jest dla mnie moja mama” – tworzenie tekstu odpowiadającego na pytanie.

          • Zaprojektowanie i wykonanie upominku dla mamy z okazji jej święta.

          • Portret „Oto moja mama” – praca plastyczna.

          • Zapoznanie z wierszami i piosenkami o mamie, np. „Obrazek dla mamy”, „Dla Ciebie mamo”, „A ja wolę moją mamę”, „Twoje święto dziś mamo”…

           

          CZERWIEC

          1. „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” 01.06.20-05.06.2023

          • Pogadanka i próba odpowiedzi na pytania: Dlaczego obchodzimy Dzień Dziecka? Kiedy został ustanowiony?

          • Prawa i obowiązki dzieci - Konwencja Praw Dziecka – dlaczego została ustanowiona, omówienie jej wybranych punktów.

          • Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka – praca w grupach.

          • ”Moi koledzy z różnych stron świata” – praca plastyczna.

          • Zabawy dzieci w innych krajach – wypowiedzi uczniów na podstawie ilustracji. Pisanie listów do dzieci z innych krajów.

          • Rozwiązywanie rebusów, zabawy logiczne.

          • Słuchanie piosenek M. Jeżowskiej pt.: „Wszystkie dzieci nasze są” oraz „Kolorowe dzieci”.

           

          
          

          2. Podróżowanie jest fajne! 08.06.20-12.06.2023

          • Dlaczego warto podróżować i co nam dają podróże? – rozmowa.

          • Niezbędnik podróżnika, czyli co nam będzie potrzebne w podróży – swobodne wypowiedzi dzieci, zebranie pomysłów.

          • Wędrówka po Polsce – gdzie byliśmy, co już widzieliśmy, dokąd jeszcze warto pojechać, co jeszcze warto zobaczyć – zbieranie pomysłów.

          • „W góry czy nad morze?” – praca plastyczna.

          • „Co to za miasto, co to za miejsce?” – zagadki dotyczące naszego kraju i regionu.

          • Dokąd za granicę? – miejsca w Europie, w których warto być, które warto zobaczyć.

          • Kartki i listy z wakacji – jak je pisać.

           

           

          3. Mój dom, moja rodzina 15.06.20-19.06.2023

          • Rola rodziny w życiu człowieka – rozmowa kierowana.

          • Rodzina bliższa i dalsza – wyjaśnienie słów; kuzyn, bratowa, siostrzeniec, teściowa itp.

          • Tworzenie drzewa genealogicznego swojej rodziny

          • Zawody wykonywane przez rodziców, ich znaczenie w życiu każdego z nas. Który zawód podoba Ci się najbardziej? – wypowiedzi dzieci.

          • „Oto mój tata” – praca plastyczna.

          • „W rodzinie siła” - wykonanie portretu rodziny z wykorzystaniem różnych materiałów.

           

           

          4. Mam rację! Lada dzień wakacje! 22.06.20-26.06.2023

          • Bezpieczeństwo podczas wakacji – swobodne wypowiedzi uczniów nt. „Jak bezpiecznie podróżować".

          • Apteczka turystyczna – zapoznanie dzieci z jej podstawowym wyposażeniem.

          • Telefony alarmowe – rozmowa nt. sytuacji wymagających korzystania z nich.

          • Giełda wakacyjnych pomysłów.

          • Bezpieczne i rozsądne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych – rozmowa.

          • Zapoznanie z wierszem „Wakacje”.

          • „Żegnaj szkoło na wesoło” - praca plastyczna.

          • Słuchanie piosenki „Wędrówka”.

          • Świetlicowe wspomnienia.

          • Oglądanie filmu wideo: „Uważaj niebezpieczeństwo”. Omówienie zachowań niepożądanych.

          • Zasady bezpieczeństwa na drodze – rozmowa.

          • UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

    • • • Lorem ipsum dolor

        • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

          •  Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis
          •  Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus
          •  Suspendisse bibendum dignissim justo
          •  Sed mattis ligula et sem egestas rutrum
            
            

          Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.

      • • 

    • Lorem ipsum dolor

      • • Morbi volutpat enim

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Placerat ipsum

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Aliquam congue fermentu

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Placerat ipsum

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Morbi volutpat enim

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Aliquam congue fermentu

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum