•  

           


          Świetlica  szkolna 

           czynna od poniedziałku do piątku, w godzinach 7.00 -16.00

          Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.

           

          Z ogólnego celu wynikają zadania szczegółowe:

           

          1. Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa podczas pobytu w świetlicy szkolnej.

          2. Organizowanie zespołowej nauki oraz wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej

          i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce.

          1. Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno–moralnej (odpowiednie zachowanie się w szkole, domu

          i środowisku lokalnym).

          1. Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie wolnego czasu, wyrabianie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na świeżym powietrzu.

          2. Prowadzenie współpracy z rodzicami i wychowawcami klas celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych.

          3. Ujawnianie i rozwijanie zamiłowań, zainteresowań i uzdolnień uczniów. Rozwijanie aktywności twórczej i wyobraźni poprzez różne formy działalności artystycznej.

          4. Integrowanie działań wychowawczych świetlicy i rodziny.

          5. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za mienie cudze i własne.

          6. Rozwijanie poczucia opiekuńczości w stosunku do młodszych i słabszych oraz szacunku do ludzi starszych i niepełnosprawnych.

          7. Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych, integrujących grupę.

           

           

          Założenia organizacyjne

           

          Do świetlicy przyjmuje się:

          - uczniów dowożonych do szkoły;

          - w uzasadnionych wypadkach ze świetlicy mogą korzystać także uczniowie nie objęci dowozami szkolnymi – np. dzieci rodziców pracujących;

          - grafik zajęć w świetlicy jest dostosowany do planu zajęć i dowozu uczniów;

          - uczniowie mogą korzystać ze świetlicy szkolnej przed rozpoczęciem lekcji oraz po ich zakończeniu;

          - świetlica realizuje swoje zadania według rocznego planu pracy dydaktyczno-wychowawczego świetlicy;

          - uczniowie przebywający w świetlicy zobowiązani są do przestrzegania reguł prawidłowego zachowania się w świetlicy szkolnej. Łamanie ich będzie zgłaszane wychowawcy oraz rodzicom/opiekunom dziecka;

          - wychowawcy klas „0” oraz klas I przyprowadzają uczniów na zajęcia w świetlicy szkolnej;

          - przyjmowanie uczniów do świetlicy dokonuje się na podstawie pisemnej zgody rodziców (opiekunów) dziecka.

           

           

           

          Dokumentacja

           

          - Roczny plan pracy dydaktyczno-wychowawczej świetlicy szkolnej;

          - Dziennik zajęć w świetlicy szkolnej;

          - Regulamin świetlicy szkolnej;

          - Zgody rodziców na zajęcia w świetlicy szkolnej.

           

           

          Pracownicy świetlicy

           

          - Pracownikami świetlicy to wyznaczeni przez dyrektora szkoły nauczyciele- członkowie Rady Pedagogicznej;

          - Nadzór nad świetlicą sprawuje dyrektor szkoły.

           

           

          WEWNĘTRZNY REGULAMIN ŚWIETLICY

           

          1. Uczeń przychodzący do świetlicy zgłasza swoją obecność nauczycielowi świetlicy;

          2. Uczeń ma obowiązek informowania nauczyciela świetlicy o każdorazowym nawet krótkotrwałym oddaleniu się i robi to tylko za jego zgodą;

          3. Uczeń ma prawo uczestniczyć we wszystkich zajęciach organizowanych przez nauczyciela świetlicy;

          4. Dzieci przebywające w świetlicy szkolnej zostają zapoznane z zasadami BHP oraz sygnalizacją przeciwpożarową przez nauczycieli świetlicy;

          5. Dzieci korzystające ze świetlicy szkolnej mają obowiązek szanować i dbać o wyposażenie świetlicy. W przypadku zniszczenia przez dziecka mienia świetlicy rodzice/opiekunowie ponoszą koszty naprawy;

          6. W świetlicy dzieci nie mogą korzystać z telefonów komórkowych, tabletów oraz innych urządzeń elektronicznych przyniesionych z domu bez zgody nauczyciela świetlicy;

          7. Za zaginione telefony, tablety i inne przedmioty przyniesione z domu, świetlica nie ponosi odpowiedzialności;

          8. Rodzic nie ma możliwości telefonicznego polecenia dziecku samodzielnego powrotu do domu;

          9. Dziecko ze świetlicy mogą odebrać rodzice lub pisemnie upoważnieni przez Nich opiekunowie;

          10. Rodzice i opiekunowie zobowiązani są do poinformowania nauczyciela świetlicy

          o odbiorze dziecka ze świetlicy;

          1. Nauczyciele świetlicy nie ponoszą odpowiedzialności za dziecko, które samowolnie opuściło teren szkoły, w czasie kiedy powinno przebywać w świetlicy szkolnej;

          2. Wcześniejsze wypuszczenie ucznia ze świetlicy jest możliwe wyłącznie za pisemną zgodą rodziców/opiekunów;

          3. Uczeń, którego zachowanie będzie zagrażało bezpieczeństwu własnemu lub innych uczestników świetlicy może - po uprzednim poinformowaniu rodziców - zostać skreślony z listy uczestników świetlicy;

          4. Zajęcia świetlicowe mogą odbywać się w innych pomieszczeniach lub na boisku szkolnym;

          5. Nauczyciele świetlicy współpracują z wychowawcami klas, tym samym wychowawcy wystawiając ocenę z zachowania na koniec roku uwzględniając opinię nauczycieli świetlicy na temat każdego ucznia uczęszczającego na świetlicę;

          6. Wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń korzystający ze świetlicy informuje nauczycieli świetlicy o wszelkich zmianach zaistniałych w planie lekcji.

           

           

          Prawa ucznia w świetlicy

           

          Uczeń ma prawo do:

          -Zorganizowanej opieki wychowawczej.

          -Życzliwego traktowania.

          -Poszanowania godności osobistej.

          -Rozwijania swoich zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień.

          -Uczestniczenia w grach i zabawach organizowanych przez nauczycieli świetlicy.

          -Zgłaszania własnych propozycji zabaw.

          -Korzystania z wyposażenia świetlicy.

          -Pomocy przy odrabianiu lekcji.

          -Ochrony przed przemocą fizyczna i psychiczną.

           

           

          Obowiązki ucznia w świetlicy

           

          Uczeń ma obowiązek:

          - Przestrzegać regulaminu wewnętrznego świetlicy.

          - Dbać o ład i porządek.

          - Stosować się do poleceń nauczycieli świetlicy oraz pozostałych pracowników szkoły.

          - Informować każdorazowo wychowawców świetlicy o swoim przyjściu oraz wyjściu ze świetlicy.

          - Zgłaszać wszelkie wypadki oraz złe samopoczucie.

          - Aktywnie uczestniczyć w zajęciach.

          - Zachowywać się kulturalnie i zdyscyplinowanie.

           

           

          Regulamin zachowania się w świetlicy szkolnej

           

          1. Po przybyciu do szkoły oraz po skończonych zajęciach udajemy się niezwłocznie do świetlicy.

          2. Wchodząc do świetlicy witamy się i odkładamy plecaki, tornistry w wyznaczone miejsce.

          3. Swoją obecność na świetlicy zgłaszamy nauczycielowi.

          4. Okrycie wierzchnie zostawiamy w szatni.

          5. W świetlicy chodzimy w zmiennym obuwiu.

          6. Nie opuszczamy sali bez wiedzy i zgody nauczyciela.

          7. Zachowujemy się w sposób bezpieczny dla nas samych i naszych kolegów.

          8. Bawimy się wspólnie i grzecznie.

          9. Dbamy o porządek w sali.

          10. Nie biegamy po sali i korytarzu.

          11. Nie używamy telefonów komórkowych, tabletów itp.

          12. Mówimy umiarkowanym głosem.

          13. W stosunku do siebie jesteśmy koleżeńscy, uczynni, mili, życzliwi, uprzejmi.

          14. Często używamy zwrotów grzecznościowych - proszę, dziękuję, przepraszam.

          15. Posiłki spożywamy siedząc przy stoliku.

          16. Z każdym zaistniałym problemem i w każdej sytuacji zwracamy się do nauczyciela świetlicy.

          17. świetlicę i zabawki dbamy jak o swoje własne: wykorzystujemy zabawki zgodnie z ich przeznaczeniem, sprzątamy po sobie, szanujemy rzeczy z których wszyscy korzystamy. Za celowo zniszczony przez dziecko sprzęt, zabawki i inne rzeczy wchodzące w skład wyposażenia świetlicy odpowiadają rodzice.

          18. Nie wypuszczamy dzieci ze świetlicy na żadną prośbę telefoniczną ani w przypadku informacji słownej samego dziecka lub innej osoby.

           
           
           

          ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ

          WRZESIEŃ

          1. Witamy w szkole, witamy w świetlicy 02.09.19-06.09.22

          • Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2019/2020.

          • Zapoznanie z dziećmi i rodzicami.

          • Poznanie przez dzieci zasad obowiązujących w świetlicy. Zaznajomienie z wyposażeniem sali. Regulamin bezpiecznego zachowania się w świetlicy, stołówce szkolnej, toaletach (burza mózgów). Gry i zabawy integrujące grupę.

           

          2. Wspomnienia z wakacji 09.09.19-13.09.22

          • Rozmowy o wakacjach na podstawie zgromadzonych pamiątek i zdjęć.

          • Swobodne wypowiedzi dzieci o ciekawych przygodach, o miejscach, które najlepiej zapamiętały z wakacji. Wykorzystanie mapy Polski i świata do wyszukania miejsc odwiedzanych przez dzieci na wakacjach.

          • Praca plastyczna „Moje wakacyjne wspomnienia” (technika dowolna). Zabawy orientacyjno-porządkowe.

          • Tworzenie wakacyjnych rebusów, zagadek i krzyżówek– zabawa słowem.

          • Zabawy integrujące.

           

          3. Bezpieczna droga do szkoły 16.09.19-20.09.22

          • Pogadanka na temat bezpiecznego poruszania się po drogach, przejściach dla pieszych, chodnikach. Rozmowa na temat znaków drogowych na podstawie prezentacji multimedialnej.

          • Wykonywanie i kolorowanie znaków drogowych.

          • Zajęcia o charakterze ożywiającym „Ruchliwa ulica”. Zabawa ruchowa „Pojazdy”.

          • Czytanie opowiadań i wierszy związanych z bezpieczeństwem na drodze. Zabawy ruchowe, scenki rodzajowe związane z tematyką tygodnia.

          • Jak uniknąć wypadków drogowych? Sygnalizacja świetlna – wycinanie i kolorowanie. Przypomnienie zasad przechodzenia przez jezdnię. Wysłuchanie wiersza „Zielone światło” Tadeusza Śliwiaka.

           

          4. Powitanie jesieni 23.09.19-30.09.22

          • Rozmowa z dziećmi na temat zmian w przyrodzie zachodzących jesienią.

          • Rozwiązywanie zagadek o tematyce jesiennej.

          • Jak rozpoznać jesień? - kolor (wzrok), wicher (słuch), deszcz (dotyk). Rozmowa na temat pogody – wyjaśnienie zjawisk atmosferycznych, mgła, mżawka, szron. „Wieje, wieje wiatr, zrywa liście z drzew” – wykonanie obrazków.

          • Czytanie wierszy o jesieni, określenie jej charakterystycznych cech, dostrzeganie walorów i uroku jesiennego lasu.

          • Nauka piosenki pt. „Jesienny kujawiaczek”.

          • Jak powinniśmy ubierać się jesienią – rozmowa kierowana.

          • Spacer wokół szkoły, szukanie jesiennych skarbów.

          • Praca plastyczna „Jesień”. Wykonanie jesiennej dekoracji sali.

           

           

          PAŹDZIERNIK

          1. Światowy Dzień Zwierząt 01.10.19-04.10.22

          • Światowa Deklaracja Praw Zwierząt. Zwierzęta, które znamy – zagadki i rebusy.

          • Nasi ulubieńcy, zwierzęta najczęściej hodowane w domu - swobodne wypowiedzi dzieci. Słuchanie piosenki pt. Domowa piosenka zespołu Fasolki. Nauka piosenki.

          • Zwierzęta egzotyczne – wyszukiwanie ciekawostek w czasopismach i atlasach.

          • Praca plastyczna – Ulubione zwierzątko.

          • Schroniska dla zwierząt – jak pomagamy zwierzętom.

           

          2. Dzień Edukacji Narodowej 07.10.19-11.10.22

          • Dzień Edukacji Narodowej, kto obchodzi to święto? Zapoznanie dzieci z pracą nauczycieli i pracowników szkoły. Wyrabianie szacunku dla ich pracy.

          • Rola nauczycieli w poznawaniu świata.

          • Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego pt. "Słowa dla naszej pani". Rysowanie portretu swojej pani. Laurka dla mojej pani – wykonanie laurki techniką dowolną. Omówienie sposobu pisania życzeń.

           

          3. Bez złości mamy więcej radości 14.10.19-18.10.22

          • Uczymy się żyć w przyjaźni, wyjaśnienie pojęcia przyjaciel. Układamy przepis na dobrego przyjaciela. Wysłuchanie opowiadań G. Kasdepki pt.. ,,Nie rób drugiemu – co Tobie niemiłe”.

          • Jak poradzić sobie z własnym gniewem? – swobodne wypowiedzi dzieci. Opanowanie agresji np. „Kartki złości” itp.

          • Doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji – scenki dramowe.

          • Dlaczego warto być miłym? – burza mózgów.

          • Zapoznanie z piosenką „Jak to miło miłym być”. Rozmowa na temat znaczenia takich słów jak: dzień dobry, dziękuję, proszę. Wykonanie plakatów życzliwości.

          • Pomoc koleżeńska – dyskusja o cechach dobrego kolegi/koleżanki.

           

          4. Jesień w sadzie, ogrodzie i lesie 21.10.19-25.10.22

          • Dary jesieni z pola, lasu, sadu i ogrodu – słuchanie piosenki „Przyszła jesień z pełnym koszem”. Rodzaje grzybów, oglądanie atlasu grzybów – pogadanka. Rozpoznajemy grzyby jadalne i trujące – zgaduj-zgadula.

          • Obraz w ramce: Jesienne liście – praca plastyczna.

          • Zabawy rytmiczno- ruchowe. Zabawy na placu zabaw

          • Warzywa i owoce, czyli odżywiamy się zdrowo. Talerz z owocami – wydzieranka z papieru kolorowego.

          • Jakie zwierzęta gromadzą zapasy na zimę? Przygotowanie zwierząt i ptaków do zimy.

           

          5. Pamiętamy o tych, co odeszli 28.10.19-31.10.22

          • Listopad miesiącem pamięci o zmarłych. Dzień Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny – różnice. Wyjaśnienie symboliki grobu Nieznanego Żołnierza, wdrażanie do pamięci o zmarłych, odpowiedniego zachowania się na cmentarzu i w miejscach pamięci.

          • Praca techniczna: Chryzantemy.

          • Wysłuchanie opowieści pt.: "Zaduszek". Rozmowa na temat tradycji związanych z poszanowaniem przodków.

          LISTOPAD

           

          1. Nasza wolna Ojczyzna 04.11.19-08.11.22

          • Dlaczego obchodzimy Święto Niepodległości? – próby wyjaśnienia zawiłości historycznych. Przypomnienie znaczenia symboli narodowych: hymn, godło, flaga.

          • Wykonanie z bibuły wybranego symbolu narodowego.

          • Rozwiązywanie krzyżówki z hasłem "POLSKA". Rozmowa na temat: Kim jest Polak? Co to znaczy "być patriotą"? Zabawy ruchowe.

          • Poznanie legendy o powstaniu państwa polskiego.

          • "Ojczyzna naszym drugim domem" - burza mózgów. Odszukiwanie na mapie poprzednich i aktualnych stolic Polski. Zaznaczenie ich na przygotowanych konturach praca w grupach.

          • Czytanie i utrwalanie tekstu hymnu Polski, wspólne odśpiewanie i tworzenie grupowego konturu Polski. Zabawy ruchowe.

          • Zapoznanie z treścią wiersza W. Bełzy „Kto ty jesteś”.

          • Echa Ojczyzny - słuchanie pieśni i melodii patriotycznych i żołnierskich.

           

          2. Na przekór szarudze jesiennej 12.11.19-15.11.22

          • Rozmowa z dziećmi na temat różnorodności zjawisk świata przyrody. Piękno krajobrazu późnej jesieni, podkreślanie konieczności życia w zgodzie z przyrodą, dostosowywanie się i poszanowanie praw, które nią rządzą.

          • Zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych: odpowiednie ubieranie się adekwatne do warunków atmosferycznych, rozumienie konieczności zmiany obuwia, dbania o czystość otoczenia.

          • Słuchanie fragmentów z książki M. Kownackiej pt. „Razem ze słonkiem” cz. IV: „Szaruga jesienna” pt. „Cztery wiatry”. Określanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni, tj. deszcz, wiatr, wichura, przymrozek, szron, mżawka.

          • " Jesienne nastroje" - oddanie klimatu późnej jesieni w utworach literackich: „Słota”, „Szara godzina” E. Szelburg Zarębiny. Określenie nastroju i cech charakteryzujących późną jesień. Wdrażanie do tworzenia dłuższych wypowiedzi.

          • Malowanie muzyki techniką mokre – mokre. Swobodna interpretacja treści piosenki, próba odtwarzania nastroju utworu.

          • Pejzaż późnej jesieni – rysunek wykonany farbami plakatowymi.

          • Wykonywanie biżuterii (naszyjniki, bransoletki, kolczyki) – elementy papieroplastyki, strojów na jesienny pokaz mody (grupa dziewcząt).

          • Nauka piosenki: „Szedł listopad”, określanie nastroju piosenki, zapoznanie z instrumentem muzycznym – trójkątem, nauka gry na nim.

          • Ćwiczenia rytmiczne: „echo rytmiczne”, zabawy rozwijające poczucie rytmu, tempa i słuchu. Elementy aerobiku.

           

          3. ,,Jest taka piękna kraina, gdzie dzień się uśmiechem zaczyna… Dzień Życzliwości i Pozdrowień 18.11.19-22.11.22

           

          • Dobre maniery, czyli savoir - vivre w świetlicy, scenki związane z zasadami kulturalnego zachowania. Ordery życzliwości – prace plastyczne.

          • Spisanie Wspólnej Listy Uczuć, "O tym, co jest najważniejsze na świecie"- tekst Anatola Sterna, jak być życzliwym? - rozmowa.

          • Kolaż przyjaźni - kreatywna praca plastyczna, kartka dla przyjaciela – praca plastyczna.

          • Wyścigi, tunel, marsz z jajkiem-zabawy na wesoło.

          • Piosenka „Przyjaciel”, zabawa taneczna „Nie chcę Cię”.

           

           

          4. Katarzynki i Andrzejki 25.11.19-29.11.22

          • Zapoznanie dzieci z opowiadaniem „Andrzejkowe Katarzynki". Andrzejki i Katarzynki - podobieństwa i różnice. Zabawy ruchowe przy muzyce.

          • Przeglądanie prasy dla dzieci, czytanie ciekawostek związanych z Andrzejkami i Katarzynkami. Quiz ortograficzny- układanie krzyżówek.

          • Omówienie i wspólne przygotowanie akcesoriów potrzebnych do wróżb. Zabawy ruchowe „ Złap mój cień”, „Koguciki”.

          • Przygotowanie dekoracji w sali: ozdoby z bibuły, lampiony, balony. Zabawy ruchowe: " Wrona bez ogona"," Dinozaur".

          • Dekoracja sali. Zabawa Andrzejkowa – „wesołe wróżby".

           

           

          GRUDZIEŃ

          1. Barbórka i Mikołajki 02.12.19-06.12.22

          • Barbórka - święto górnictwa, zapoznanie z legendą pt. ”Gustlikowy skarb”. Praca plastyczna: „W kopalni” (węgiel).

          • Skarby spod ziemi – rozsypanka wyrazowa. Znaczenie skarbów spod ziemi - burza mózgów. Nauka piosenki „Idzie górnik”.

          • Pisanie listów do Św. Mikołaja. (kl. III i II), kl. I rysowanie upragnionych prezentów. Zabawy ruchowe „Pająk i muchy”, „Ssak, ryba, ptak”.

          • Nauka piosenki M. Jeżowskiej „Kochany panie Mikołaju”. Praca plastyczno-techniczna "Mikołajkowy but" lub „ Mikołaj”.

          • Zabawa Mikołajkowa w świetlicy. Powitanie Mikołaja. Wesoła zabawa przy muzyce.

           

          2. Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę 09.12.19-13.12.22

          • Poszerzenie wiadomości na temat przygotowania się zwierząt do zimy. Kalambury - rozpoznawanie zwierząt.

          • Ptaki zimujące w Polsce ( sikorka, wróbel, gil, sroka, dzięcioł sójka). Rozwiązywanie zagadek.

          • Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie? - burza mózgów. Praca plastyczna zbiorowa – „ Karmnik dla ptaków”.

          • Słuchanie piosenki M. Jeżowskiej „ Zimowe obrazki”. Nauka słów, wspólny śpiew. Kolorowanie przygotowanych obrazków – zwierzęta leśne.

          • Praca w grupach – układamy zimowe krzyżówki. Zabawy ruchowe ze śpiewem „Chodzi lisek”, „Kot i mysz”.

           

          3. Zimowe - świąteczne radości 16.12.19-20.12.22

          • - Zapoznanie z tradycjami dot. Świąt Bożego Narodzenia. Rozbudzanie radosnego nastroju, zachęcanie do wykonywania zimowych i świątecznych ozdób.

          • Układanie życzeń świątecznych i noworocznych.

          • Wykonanie kartki świątecznej wg własnego pomysłu - praca plastyczna. Analiza porównawcza Świąt Bożonarodzeniowych i Wielkanocnych, wypisywanie różnic.

          • Rozmowy na temat zimy – zmiany pogody, dostosowanie ubioru, zimowy pejzaż, zwyczaje świąteczne w naszych domach. Słuchanie i oglądanie baśni związanych z Bożym Narodzeniem. Wykonywanie papierowych ozdób na świąteczną choinkę, „Zimowy pejzaż” – praca farbami lub pastelami.Dekorujemy stół – wycinanie papierowych serwetek.

          • Gry i zabawy ruchowe na śniegu. Bałwankowy konkurs. Rzut śnieżkami do celu.

          • Rozwiązywanie rebusów i krzyżówek. Gry stolikowe wg upodobań dzieci. Nakrywamy do stołu – zabawa.

          • Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek, zimowych piosenek.

           

          ZIMOWA PRZERWA ŚWIĄTECZNA

          STYCZEŃ

          1. Witamy Nowy Rok 02.01.20-03.01.2023

          • Rozmowa z dziećmi na temat minionych świąt, postanowień na nowy rok kalendarzowy.

          • Co to jest kalendarz? – swobodne wypowiedzi. Przypomnienie i utrwalenie pór roku, miesięcy, dni tygodnia.

          • Grupowe wykonanie kalendarza na nowy 2020 rok – praca plastyczna.

          • Rozwiązywanie zagadek i rebusów z hasłem „Nowy Rok”. Zapoznanie z przysłowiami związanymi z poszczególnymi miesiącami.

           

          2. Sporty zimowe 07.01.20-10.01.2023

          • Pogadanka o znanych sportach zimowych oraz o popularnych sportowcach.

          • Oglądanie w czasopismach i omówienie fotografii przedstawiających sporty zimowe.

          • Wykonanie rysunku przedstawiającego zabawy na śniegu. Swobodne wypowiedzi dzieci o tym, jak zamierzają spędzić ferie zimowe.

          • Układanie rebusów. Gry planszowe.

          • Konkursy i zabawy na śniegu.

          • Rozmowa z dziećmi na temat „Moje ulubione zabawy”.

          • Poznajemy rodzaje dyscyplin sportowych.

          • Wykonanie albumu lub plakatu ze sportami zimowymi.

          • Papieroplastyka origami „Dyscypliny sportowe”.

          • Gry i zabawy na sali gimnastycznej: „Piłka parzy”, „VIP”, „Berek w kręgu”.

           

           

          3. Bezpieczne ferie 13.01.20-17.01.2023

          • Swobodne wypowiedzi dziećmi na temat „Jak chciałbyś spędzić ferie zimowe”

          • Bezpieczne zabawy zimą – dyskusja w grupie – ustalenie zasad i miejsca bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie.

          • Pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii. Kolorowanie scenek obrazkowych na temat zachowań niepożądanych w czasie ferii.

          • Słuchanie piosenek o tematyce zimowej; nauka wybranej piosenki przez dzieci np. „Kolorowy śnieg”. „Wirujące bałwanki„. Praca plastyczna, dekoracja sali.

          • Jak spędzimy ferie? – rozmowa kontrolowana. Omówienie bezpiecznych zachowań w sytuacji samodzielnego pozostania w domu. Praca plastyczna na dowolnie wybrany temat.

           

           

          4. Dzień Babci i Dziadka 20.01.20-24.01.2023

          • Rozmowa na temat świąt obchodzonych 21 i 22 stycznia.

          • Rozmowa o drzewie genealogicznym, szacunku i miłości, roli dziadków w rodzinie, potrzebie dbania o tradycję i zwyczaje. Drzewo genealogiczne – praca plastyczna.

          • Jakie cechy cenię u babci i dziadka, za co ich kochamy - wypowiedzi dzieci kierowane pytaniami nauczycieli; zapisanie najciekawszych wypowiedzi na sercu wykonanym z bloku.

          • Dbałość o zwyczaje i tradycje rodzinne, rozwijanie wyobraźni poprzez twórczość dziecięcą. Praca plastyczna „Niespodzianka dla Babci i Dziadka”; redagowanie, zapisywanie życzeń, wykonywanie laurek, drobnych upominków, zwrócenie uwagi na estetykę wykonania.

          • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat chwil spędzonych z babcią i dziadkiem. Nauka piosenki „Babcia czarodziejka”.

           

           

          5. Bezpiecznie w sieci 27.01.20-31.01.2023

          • Wypowiedzi uczniów na temat ulubionych gier internetowych.

          • Omówienie edukacyjnego znaczenia Internetu, przydatności wykorzystania stron przeznaczonych dla dzieci.

          • Burza mózgów - kiedy nie wolno ujawniać swoich danych osobowych, adresu, numeru telefonu? Tworzymy 10 zasad bezpiecznego Internetu – Sieciomazajka.

          • Nasze ulubione strony www.

          • Gry i zabawy świetlicowe.

           

           

          LUTY

          1. W świetlicy fajnie jest 03.02.20-07.02.2023

          • Świetlica jak drugi dom - co zrobić aby było nam razem przyjemnie? Rozmowa kierowana.

          • Co to znaczy mądrze się bawić? Pogadanka.

          • Zapoznanie i interpretacja wiersza J. Tuwima "Słówka i słufka". Zabawa ruchowa – Uzupełnij swoje słówko – mądra główko.

          • Słuchanie wiersza Anny Łady Grodzickiej "Zgubione zabawki".

          • Pogadanka na temat poszanowania zabawek.

          • Zabawa na powitanie Misiowy uścisk; Zabawa ruchowa Marsz zabawek; Zabawa integracyjna w kole: Pokaż swój ruch; Zabawa ruchowa przy piosence Bal zabawek

          • Moja ulubiona zabawka- wycinanie z kolorowego papieru; wyklejanie bibułą postaci misia; praca plastyczna - Domek dla lalek.

           

           

          2. Walentynki – Dzień Zakochanych 10.02.20-14.02.2023

          • Patron Dnia Zakochanych. Przedstawienie dzieciom krótkiej historii o św. Walentym. Wspólne wykonanie gazetki okolicznościowej "Walentynki”.

          • Praca plastyczna „Wydzierane serduszka z bibuły”.

          • Jak w naszej szkole obchodzone są Walentynki – luźne wypowiedzi dzieci.

          • Przygotowanie niespodzianki dla kolegi, koleżanki – praca plastyczna - kartka serduszko.

           

           

          3. Bale w karnawale 17.02.20-21.02.2023

          • Wdrażanie do kulturalnego zachowania się na balu, zabawie.

          • Pogadanka o balach i zabawach karnawałowych w różnych krajach.

          • Wykonanie masek karnawałowych – własna inwencja twórcza.

          • Układanki "Moda i modelki".

          • Zabawa Jestem gwiazdą.

          • Prezentacja multimedialna – "Karnawał na świecie".

          • Kultura zachowania się na balu – elementy dobrego zachowania.

          • Zapoznanie dzieci ze zwyczajami karnawałowymi (tłusty czwartek, zapusty, podkoziołek).

          • Słuchanie i omówienie wiersza D. Gellner "Karnawał".

          • Projektowanie kostiumu na bal przebierańców.

          • Wykonanie z krepy, tekturki i bibuły kotylionów.

          • Wykonanie gazetki tematycznej.

           

          4. Hu, hu, ha - Nasza zima zła! 24.02.20-28.02.2023

           

          • Zima jako pora roku – charakterystyka, pogadanka na temat – Skąd się bierze śnieg?

          • Czytanie bajki z podziałem na role.

          • Przegląd prasy dziecięcej, głośne czytanie ciekawych artykułów.

          • Wysłuchanie wiersza "Biała zima".

          • Malowanie pastelami krajobrazów zimowych; "Pani Zima" – praca farbami; Rysowanie i wycinanie ażurowych śnieżynek; Kolorowe witraże wycinanie w/g szablonu, klejenie.

          • Rysunek kredą na czarnym papierze" Zima nocą".

          • Zabawa dydaktyczna Zaczarowane pudło.

          • Zabawa Ciepło – zimno; ćwiczenie Bystre oko.

          • Zabawa ruchowa "Zaprzęgi", "Zapraszam do siebie tych, którzy", rzucanie kulkami śniegu do celu, lepienie bałwana na boisku szkolnym; zabawa ruchowa "Pada śnieg".

          • Nauka piosenki "Hu hu ha nasza zima zła".

          • Nauka piosenki "Pędzą, pędzą sanie".

           

          MARZEC

          1. Święto wszystkich kobiet 02.03.20-06.03.2023

          • Poznanie wierszy tematycznych D. Gellnerowej „W święto kobiet”, J. Kerna „Wiersz na dzień kobiet”. Rozmowa na temat: „Dlaczego obchodzimy to święto?”

          • Zawody wykonywane przez kobiety – rozmowa kierowana.

          • Projektowanie i wykonanie barwnej kompozycji z okazji święta kobiet.

          • Sylwetki sławnych kobiet – dopasowanie nazwisk do imion. Kto jest dżentelmenem a kto damą – zasady dobrego zachowania względem kobiet. Przeglądanie czasopism dziecięcych – rozwiązywanie zagadek i rebusów.

          • Czytanie ze zrozumieniem tekstów ze „Świerszczyka”. Sprawdzenie zrozumienia tekstów poprzez układanie pytań- praca w zespołach 4 osobowych.

          • Słuchanie piosenek M. Jeżowskiej – pląsy przy muzyce. Nauka słów i melodii piosenki „Marzenia się spełniają”. Wykonanie rysunku związanego z tematem piosenki.

           

           

           

          2. Legendy i podania ludowe 09.03.20-13.03.2023

          • Wyjaśnienie pojęć: legenda, podanie ludowe, baśń.

          • Poznanie sposobów przekazywania baśni ludowych (legend) z pokolenia na pokolenie.

          • Poznanie legendy „O smoku wawelskim, królu Kraku i szewczyku Skubie” oraz „O Bazyliszku”. Wypisanie najważniejszych informacji z poznanych legend i porównanie praca w zespołach. Wykonanie ilustracji do jednej z legend.

          • Wycinanie z kolorowego papieru serwetek – „ Polska wycinanka ludowa”.

          • Przysłowia ludowe – interpretacja znaczeń.

          • Czytanie wybranych legend i baśni.

           

          3. Przygotowanie do wiosny 16.03.20-20.03.2023

          • W marcu jak w garncu – luźne wypowiedzi dzieci – cechy charakterystyczne marcowej pogody, jej zmienność – praca w grupach.

          • Zwiastuny wiosny: ptaki, rośliny, zwierzęta – rozmowa kierowana. Odgrywanie scenek dramowych pod hasłem: „Spotkanie dwóch panien – Wiosny i Zimy”.

          • Tworzenie pierwszych wiosennych kwiatów – kreatywne pomysły dzieci – praca zbiorowa.

           

           

          4. W zdrowym ciele zdrowy duch 23.03.20-27.03.2023

          • Rozmowa na temat znaczenia zdrowia i czynników warunkujących prawidłowy rozwój. Zwrócenie uwagi na właściwe odżywianie się, higienę osobistą oraz uprawianie sportu.

          • Rozwiązywanie zagadek o tematyce zdrowotnej.

          • Recepta na ciszę - wypisanie przyczyn hałasu w świetlicy, tworzenie recepty na ciszę podczas pobytu w świetlicy.

          • Praca plastyczna pt.: „W zdrowym ciele zdrowy duch” – interpretacja powiedzenia.

          • Zorganizowanie spotkania z pielęgniarką szkolną/lekarzem/dietetykiem nt. Jaki wpływ ma zdrowe odżywianie, higiena osobista i uprawianie sportu na kondycję naszego organizmu.

          • Jaki to sport? – rozwiązywanie rebusów.

           

          KWIECIEŃ

          1. Baśnie i bajki naszego dzieciństwa 30.03.20-03.04.2023

          • Baśnie J.Ch. Andersena - zapoznanie z sylwetka pisarza, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i opowiadania wybranych baśni oraz pięknego czytania.

          • Fikcja a rzeczywistość.

          • Wiosna w baśniach; kształtowanie twórczej ekspresji i rozbudzanie wyobraźni plastycznej.

          • Ulubiony baśniowy bohater, poznanie i ocena baśniowych postaci.

          • W świecie baśni braci Jakuba i Wilhelma Grimm. Zapoznanie z wybraną przez dziecibaśnią. Wykonanie ilustracji do przeczytanej baśni.

           

           

          2. Wielkanoc w naszych domach 06.04.20-08.04.2023

          • Dzielenie się swoimi przeżyciami związanymi z okresem Świąt Wielkanocnych, zwrócenie uwagi na zwyczaje i tradycje w rodzinach – wypowiedzi dzieci.

          • Rozmowy na temat obyczajowości Świąt Wielkanocnych w Polsce i w innych krajach.

          • Moja kreatywna pisanka – kreatywna praca zbiorowa dzieci .

          • Wykonanie ozdób wielkanocnych: kurczaki, zajączki, pisanki, koszyczki wielkanocne przy użyciu różnorodnego materiału.

          • Rozmowa na temat wysyłania tradycyjnych kartek świątecznych. Wykonywanie przez dzieci Kartek Wielkanocnych.

          • Symbolika koszyka wielkanocnego – rozmowa kierowana.

          • Kolorowanki związanie z Wielkanocą.

          • Wykonanie dekoracji wielkanocnych do wystroju świetlicy.

          • Zabawy ruchowe i zgadywanki związane z Wielkanocą.

          • Zając z podarunkiem – praca przestrzenna.

          • Zapoznanie z tradycjami i obrzędami wielkanocnymi (święcenie palemek, malowanie pisanek, świąteczne śniadanie) na podstawie tekstu „Wielkanoc na wsi”. Nauka piosenki pt. „Pisanki”.

          • Poznanie nazw jaj wielkanocnych (kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki). Praca plastyczna – wirujące pisanki.

          • Szukanie i czytanie ciekawostek na temat Świąt Wielkanocnych w czasopismach dziecięcych. Utrwalenie piosenki „ Pisanki”. Kolorowanie obrazków świątecznych, dekoracja sali.

          • Na wielkanocnym stole.

          • Quizy i zagadki wiosenno-wielkanocne.

          • Tradycje Wielkanocne w naszych domach.

           

          WIOSENNA PRZERWA ŚWIĄTECZNA

           

          3. Mali ekolodzy 15.04.20-17.04.2023

          • Wyjaśnienie znaczenia słowa recykling (najpierw burza mózgów, potem encyklopedia). Rodzaje, symbolika i kolorystyka znaków. Kolorowanka tematyczna.

          • Próba wspólnej definicji pojęcia EKOLOGIA. Zapoznanie z elementami środowiska.

          • Quiz „Czy Twój dom jest ekologiczny?”

           

           

          4. Ziemia nasz wspólny dom 20.04.20-24.04.2023

          • Swobodne wypowiedzi na temat „Jak powinniśmy szanować naszą planetę” – tworzenie drzewa pomysłów.

          • Oglądanie programów i filmów edukacyjnych związanych z ochroną środowiska.

          • Praca techniczna pt. „Cuda z natury” z wykorzystaniem surowców wtórnych.

          • Rozmowa na temat zagrożeń środowiska i konieczności jego ochrony. Przyczyny zatruwania wód, powietrza i gleby (ścieki przemysłowe i ścieki z gospodarstw domowych, dym z kominów, wysypiska śmieci). Projektowanie znaków zakazu, jakie dzieci umieściłyby nad morzem, jeziorem, w górach, aby chronić je przed zanieczyszczeniem.

           

           

          5. Nasze majowe święta narodowe 27.04.20-30.04.2023

          • Pogadanka na temat obchodów świąt majowych i ich rangi. Dopasowywanie dat do nazw trzech świąt majowych. Próba odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego świętujemy?”

          • Obejrzenie filmu o polskich symbolach narodowych pt.: „Polak mały” i quiz tematyczny dotyczący obejrzanego filmu.

          • Przypomnienie wiersza pt.: „Kto Ty jesteś?” W. Bełzy i innych utworów związanych z tematyką tygodnia.

          • Nasze symbole narodowe – godło i flaga. Wykonanie prac plastyczno – technicznych.

          • Gołąb – symbol pokoju. Odrysowanie od szablonu, wycięcie i łączenie elementów ptaka.

          • Słuchanie piosenek patriotycznych.

           

           

          MAJ

          1. Europa da się lubić 04.05.20-08.05.2023

          • Europa – stary kontynent – odnajdywanie na mapie i globusie.

          • Podpisywanie konturów Europy na mapie świata i Polski na mapie Europy oraz kolorowanie ich.

          • Co to jest Unia Europejska? – rozmowa.

          • Kraje wchodzące w skład UE, kraje członkowskie graniczące z Polską – praca z atlasem.

          • „Jaki to kraj europejski?” – zabawa w skojarzenia i zagadki.

          • Flaga UE – omówienie jej wyglądu i symboliki, wykonanie flagi - praca plastyczna.

          • Quiz wiedzy o krajach europejskich.

           

           

          2. Wiosna w maju 11.05.20-15.05.2023

          • Wiosenne zgadywanie – zagadki i rebusy o wiośnie.

          • Poezja na wiosnę – głośne czytanie poezji dla dzieci i wykonanie ilustracji do wybranego wiersza.

          • Mali poeci na wiosnę – tworzenie przez dzieci, indywidualnie lub w grupach, wierszy o dowolnej tematyce i ich prezentacja na forum grupy.

          • Wspólne układanie listy prac wykonywanych wiosną na działkach i w ogródkach – burza mózgów. Kolorowanie obrazka „wiosna w ogrodzie”.

           

           

          3. „Kto czyta książki, żyje podwójnie” 18.05.20-22.05.2023

          • Książka dawniej i dziś – burza mózgów. Wprowadzenie elementów wiedzy o książce.

          • Od karteczki do książeczki, czyli jak powstaje książka. Wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja.

          • Głośne czytanie wierszy i bajek twórców literatury dla dzieci, m.in. J. Brzechwy, J. Tuwima, M. Konopnickej.

          • Prezentacja przez dzieci swoich ulubionych książek. Rozmowa na temat szanowania książek.

          • Dlaczego warto czytać książki? Różnice pomiędzy czytaniem książek, a oglądaniem filmu – rozsypanka wyrazowa.

          • Zakładka do książki – praca plastyczno-techniczna.

           

           

          4. Dzień Matki 25.05.20-29.05.2023

          • Mama – wyjątkowe słowo na świecie – czytanie wierszy i opowiadań poświęconych matce. Przysłowia o mamie i tacie – głośne czytanie i krótkie omówienie wybranych przysłów.

          • „Kim jest dla mnie moja mama” – tworzenie tekstu odpowiadającego na pytanie.

          • Zaprojektowanie i wykonanie upominku dla mamy z okazji jej święta.

          • Portret „Oto moja mama” – praca plastyczna.

          • Zapoznanie z wierszami i piosenkami o mamie, np. „Obrazek dla mamy”, „Dla Ciebie mamo”, „A ja wolę moją mamę”, „Twoje święto dziś mamo”…

           

          CZERWIEC

          1. „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” 01.06.20-05.06.2023

          • Pogadanka i próba odpowiedzi na pytania: Dlaczego obchodzimy Dzień Dziecka? Kiedy został ustanowiony?

          • Prawa i obowiązki dzieci - Konwencja Praw Dziecka – dlaczego została ustanowiona, omówienie jej wybranych punktów.

          • Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka – praca w grupach.

          • ”Moi koledzy z różnych stron świata” – praca plastyczna.

          • Zabawy dzieci w innych krajach – wypowiedzi uczniów na podstawie ilustracji. Pisanie listów do dzieci z innych krajów.

          • Rozwiązywanie rebusów, zabawy logiczne.

          • Słuchanie piosenek M. Jeżowskiej pt.: „Wszystkie dzieci nasze są” oraz „Kolorowe dzieci”.

           


          2. Podróżowanie jest fajne! 08.06.20-12.06.2023

          • Dlaczego warto podróżować i co nam dają podróże? – rozmowa.

          • Niezbędnik podróżnika, czyli co nam będzie potrzebne w podróży – swobodne wypowiedzi dzieci, zebranie pomysłów.

          • Wędrówka po Polsce – gdzie byliśmy, co już widzieliśmy, dokąd jeszcze warto pojechać, co jeszcze warto zobaczyć – zbieranie pomysłów.

          • „W góry czy nad morze?” – praca plastyczna.

          • „Co to za miasto, co to za miejsce?” – zagadki dotyczące naszego kraju i regionu.

          • Dokąd za granicę? – miejsca w Europie, w których warto być, które warto zobaczyć.

          • Kartki i listy z wakacji – jak je pisać.

           

           

          3. Mój dom, moja rodzina 15.06.20-19.06.2023

          • Rola rodziny w życiu człowieka – rozmowa kierowana.

          • Rodzina bliższa i dalsza – wyjaśnienie słów; kuzyn, bratowa, siostrzeniec, teściowa itp.

          • Tworzenie drzewa genealogicznego swojej rodziny

          • Zawody wykonywane przez rodziców, ich znaczenie w życiu każdego z nas. Który zawód podoba Ci się najbardziej? – wypowiedzi dzieci.

          • „Oto mój tata” – praca plastyczna.

          • „W rodzinie siła” - wykonanie portretu rodziny z wykorzystaniem różnych materiałów.

           

           

          4. Mam rację! Lada dzień wakacje! 22.06.20-26.06.2023

          • Bezpieczeństwo podczas wakacji – swobodne wypowiedzi uczniów nt. „Jak bezpiecznie podróżować".

          • Apteczka turystyczna – zapoznanie dzieci z jej podstawowym wyposażeniem.

          • Telefony alarmowe – rozmowa nt. sytuacji wymagających korzystania z nich.

          • Giełda wakacyjnych pomysłów.

          • Bezpieczne i rozsądne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych – rozmowa.

          • Zapoznanie z wierszem „Wakacje”.

          • „Żegnaj szkoło na wesoło” - praca plastyczna.

          • Słuchanie piosenki „Wędrówka”.

          • Świetlicowe wspomnienia.

          • Oglądanie filmu wideo: „Uważaj niebezpieczeństwo”. Omówienie zachowań niepożądanych.

          • Zasady bezpieczeństwa na drodze – rozmowa.

          • UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020.